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domingo, noviembre 21, 2010

MICHAEL PORTER EN CADE 2010: DIAGNÓSTICO Y RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PERU



Michael Porter hizo un diagnóstico crítico sobre el Perú, profundizando lo adelantado en su anterior visita a la Universidad Pacífico en noviembre de 2009 (1). Sus aseveraciones nuevamente han levantado polvareda en el ambiente político y empresarial, calentado ya por la campaña electoral 2011. Destacó que el crecimiento económico de la última década, basado en las inversiones extranjeras en negocios ya existentes y la exportaciones de materias primas es una ilusión, pues no hay creación de nuevas empresas y empleos; asimismo señaló que las desigualdades persisten en nuestro país; y más aún, para sorpresa de los asistentes a la CADE 2010 en Urubamba, advirtió que en el Perú hay una burbuja financiera que podría explotar.



Michael Porter (nacido en 1947) es un destacado economista estadounidense, profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, especialista en gestión y administración de empresas y director del Instituto para la estrategia y la competitividad a nivel internacional. Su principal teoría es la de Gerencia Estratégica que estudia cómo una empresa o una nación pueden construir una ventaja competitiva y sobre esa base desarrollar una estrategia competitiva (2). Es un analista polémico por sus descarnadas y cuestionadoras declaraciones que han remecido más de una vez a gobiernos, políticos, empresarios y académicos de varios países del mundo.



Diagnóstico: “el crecimiento peruano es una ilusión”

Porter, autor de más de 16 libros y 60 artículos (3), explicó en CADE 2011 que el crecimiento del Perú en la última década no es del todo exitoso. El crecimiento viene dado por dos razones importantes: en primer lugar, por la expansión de las inversiones extranjeras en el país, las cuales se dirigen, especialmente, a sectores ya consolidados y se dedican a comprar empresas ya existentes; en segundo lugar por el crecimiento de las exportaciones primarias, además,  insistió en que el Perú es un país que depende del precio de los minerales, debido a que se ha preocupado muy poco por diversificar sus exportaciones. Por tanto, concluyó, el crecimiento del Perú es sólo una ilusión, no es real, pues no existe la creación de nuevas empresas y de empleos. “Esto es porque el crecimiento simplemente se da en sectores que no emplean a mucha gente y tenemos que ver una manera de compartir este crecimiento”, expresó.

Afirmó también que, si bien la tasa de pobreza se redujo ligeramente en los últimos años, esta sigue siendo alta en varias regiones del país.

Es de recordar que cuando vino a la Universidad Pacífico hace un año, adelantó un análisis de la competitividad de la economía peruana que llamó la atención del Presidente Alan García quien se molesto por la visión limitada del crecimiento peruano en el largo plazo y respondió a la crítica a través del entonces Ministro de Economía, quien afirmó que Porter era foráneo y no conocía a la Economía Peruana desde adentro. Entonces Porte señaló que el Perú no tiene rumbo definido; que el crecimiento logrado no es sostenible por no generar competitividad y por no beneficiar a la mayoría de peruanos. Advirtió los peligros que nuestra economía atraviesa por no invertir adecuadamente en recursos humanos e infraestructura (cit. 1).

El riesgo del momento: Perú tiene una burbuja financiera

Uno de los comentarios de Porter que más preocupación causó entre los invitados es que en el Perú se ha formado una gran burbuja financiera, por un mal diseño en las reglas del sistema financiero y los riesgos no serían pocos. “Hay una burbuja aquí en este momento, ustedes quizá podrían querer ignorarlo pero yo espero que decidan no ignorarlo porque es una burbuja y las burbujas revientan, explotan y la gente es dañada por esto”, remarcó. El Banco Central de Reserva y la Superintendencia de Banca y Seguros deben tomar medidas al respecto.

¿Qué hacer para desarrollar el Perú a largo plazo, según Porter?

Porter, autor del Libro “La ventaja competitiva de las naciones” (1990) que ha guiado la política económica en muchas partes del mundo (4), afirma, en primer lugar, que es preciso generar una visión estratégica y consensuada de la economía entre el sector público y privado respecto de dónde queremos que esté el Perú en los próximos 10 años y saber con quién compite, para lo cual es necesario saber cuáles son sus fortalezas y debilidades. En segundo lugar, plantea diversificar la economía y en sectores en los cuáles se puede ser exitoso; en tercer lugar, dejar de lado el centralismo limeño.

El Profesor Porter afirmó que un país no puede ser competitivo si no mejora su productividad y mucho menos si sus empresas no son lo suficientemente competitivas. Por ello recomienda impulsar tanto una educación de calidad como de la infraestructura, el respeto a la ley y, por supuesto, el destierro de la corrupción.
Los negocios competitivos pueden generar puestos de trabajo y mejorar la salud en la población. Señalo que el Perú tiene muchas ventajas, entre ellas los recursos naturales y una gran ubicación geográfica, el esfuerzo de su población, lo cual se debe saber aprovechar tanto su habilidad como su capacidad de visión a corto mediano y largo plazo. Aseveró.

Además comentó que no se puede pensar en desarrollo económico sin tocar el desarrollo social. Destacó que una de las tareas fundamentales para el Perú es revigorizar el Consejo Nacional de la Competitividad e invertir en ciencia y tecnología. El gobierno debería trabajar más para mejorar el atractivo de las inversiones a otras industrias con mayor valor agregado económico y tecnológico; mejorar la seguridad y también el escenario macroeconómico.

En la parte final de su exposición, el prestigiado académico señaló que pese a las grandes debilidades del Perú, confía que si se toma conciencia del desarrollo de la competitividad, al año 2021 el Perú sería el primer país en la costa del Pacífico sur con el mayor nivel de inversión extranjera directa y con una tasa de pobreza de 20%. Los empresarios son la mejor garantía para un desarrollo competitivo del país, inquirió (5).

Pero sin democracia tampoco hay crecimiento sostenido

Debemos aprovechar estas valiosas reflexiones de Michael Porter, los ciudadanos comunes y corrientes y los políticos que dirigen o pretenden dirigir los destinos de nuestra patria, sus regiones o provincias en decidir las nuevas rutas del desarrollo nacional. Debemos forjar, juntos, una visión de desarrollo competitiva y justa, de manera consensuada, reconociendo, además, que tampoco hay crecimiento sostenible sin democracia -aspecto no abordado por el académico- y cuya situación es todavía débil e incipiente en Perú, mereciendo, por tanto, una prioridad especial en la construcción sociopolítica de nuestro país.

Referencias:

sábado, enero 30, 2010

iPad ES LANZADO POR APPLE Y PROMETE INNOVAR EL PERIODISMO Y LA INFORMACIÓN


Según la Real Academia Española de la lengua de Cervantes, la palabra innovación viene del latín innovatĭo, -ōnis y significa “Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado”. Eso es precisamente lo que ha hecho Apple con el lanzamiento del iPad, un novísimo producto presentado al mercado mundial el pasado miércoles por el líder, presidente y fundador de aquella entidad, Steve Jobs. El producto es una combinación de una computadora portátil, un teléfono móvil, un reproductor multimedia y una consola portátil de video juegos. Algo todavía increíble para muchos, pero una realidad.

El último número del semanario inglés The Economist presenta en su portada la metáfora religiosa de Moisés y la tabla de Dios dedicado al iPad de Apple.Jobs que, previsiblemente modificará la comunicación periodística, la lectura de los libros físicos, como en su momento lo hizo el iPod que revolucionó el mundo de la distribución musical y el iPhone que modificó la telefonía celular.

El iPad, que fue lanzado en un acto público en San Francisco (EE.UU.) e hizo contener el aliento a los asistentes y televidentes, hará posible que la gente pague con gusto por la lectura, efectivizando una de las revoluciones aún pendientes hasta hoy en el mundo de la educación y información, requisito imprescindible para la innovación en las empresas y el acceso a información de calidad en la enseñanza y el aprendizaje.

Antes del iPad, el genial y visionario líder de Apple había logrado impactar al mundo en tres ocasiones, pero le faltaba su mejor contribución: el tablet o tablero que dedicó años de trabajo preparándolo con tanta reserva y mimo, creyendo que causaría una verdadera revolución en la comunicación.

En 1984 la compañía de la manzana lanzó el Macintosh. No era el primer ordenador gráfico que se manejaba con ratón, pero sí el primero en hacer uso de estos conceptos en forma de producto útil. En 2001, llegó el iPod y muchos quisieron llevar un ejemplar en el bolsillo. Tampoco lanzó el primer reproductor digital de música, pero el de Apple era sencillo, elegante e hizo llegar la música digital a las multitudes. En el 2007 lanzó otra maravilla: el iPhone. ¿Acaso era el primer teléfono inteligente? No, pero evidentemente daba acceso móvil a internet y descargas de software. Se convirtió en un verdadero fenómeno.

La extraordinaria capacidad de Jobs ha sido trabajar sobre ideas ya existentes, pero mejorarlas y hacerlas mucho más útiles y accesibles, hasta el punto de transformar la industria tecnológica y el consumo.

Como lo afirma The Economist, el iPad es, en esencia, un «iPhone gigante bajo el efecto de esteroides». Su gran pantalla de 25,4 cm puede convertirlo en un atractivo lector de libros y reproductor de vídeos, pero además ha heredado un gran despliegue de juegos y software del iPhone.

Desde ya Apple espera que muchos usuarios sustituyan su portátil por un tablet. Si acierta, el aparato puede abrir un nuevo mercado de dispositivos más grandes que los teléfonos, más pequeños que los portátiles y el doble de grandes que los e-readers, los reproductores de música y vídeo y las consolas portátiles.

El iPad puede inaugurar una seria competición entre los fabricantes de aparatos de última generación en el rubro del Internet y las comunicaciones. Indudablemente, el producto lanzado es una verdadera innovación.


Referencia:

http://www.applesfera.com/apple/ipad-el-eslabon-perdido-de-apple
http://www.abc.es/20100129/ciencia-tecnologia-tecnologia-gadgets/cuarta-revolucion-steve-jobs-201001291256.html
http://www.youtube.com/watch?v=adnx6SjZpMw

jueves, enero 28, 2010

ACONTECIMIENTOS ECONÓMICOS MUNDIALES EN LA PRIMERA DÉCADA DEL SIGLO XXI







Según la BBC Mundo, éstos son algunos de los acontecimientos económicos mundiales de la primera década del Siglo XXI. ¿Cuál de ellos fue el más relevante? Respóndase Usted mismo, a partir de sus conocimientos y experiencias.




El "corralito" en Argentina

El 3 de diciembre de 2001, en medio de una profunda recesión, el presidente Fernando de la Rúa impuso por decreto el llamado "corralito". La medida restringía la extracción de depósitos bancarios a una suma de 250 pesos semana (por entonces US$250).
El objetivo era frenar una fuga de dinero del sistema, que ya había llegado a US$ 20.000 millones y respondía a rumores de un colapso económico. El "corralito" atrapó a las ahorristas que no huyeron a tiempo, originó protestas en forma de "cacerolazos" y precipitó la peor crisis financiera en la historia argentina.


Entrada en circulación del euro

Los billetes y las monedas de euro entraron en circulación el 1º de enero de 2002. Esto requirió ajustar los precios de los productos de las monedas nacionales a la divisa europea. En algunas naciones hubo quejas de que comerciantes aprovecharon para redondear el cambio hacia arriba y aumentar los precios.
El euro se utiliza actualmente en 16 de los 27 países de la UE, es decir que 327 millones de personas lo emplean diariamente. El 1º de diciembre de 2009, con la entrada en vigencia del Tratado de Lisboa, el euro se convirtió en la moneda oficial de la UE.

Estallido de la burbuja tecnológica

Desde 1997, las bolsas de los países occidentales experimentaron un rápido aumento de su valor debido al avance de empresas vinculadas al nuevo sector de internet (las "punto com") y a la industria basada en la información, la llamada "nueva economía".
La especulación unida a la gran disponibilidad de capital de riesgo condujeron al estallido de la burbuja en abril de 2000, lo que a su vez generó una prolongada recesión en las naciones occidentales.

Crisis financiera en 2008

La más reciente crisis económica global, considerada la peor desde la década de los años 30, surgió en los países ricos y contagió al resto del planeta.
El factor desencadenante fue la bancarrota del banco de inversiones Lehman Brothers, el 15 septiembre de 2008. Fue la mayor quiebra en la historia corporativa de Estados Unidos. La institución había perdido miles de millones de dólares debido a la crisis de los créditos subprime (hipotecas con un riesgo de insolvencia superior al resto de los préstamos).

Las bolsas se desplomaron y las bases del sistema financiero temblaron. En cuestión de meses desaparecieron otros gigantes bancarios en el mundo o fueron rescatados con dinero público. La escasez de crédito y el desempleo golpearon a los consumidores.

Alza del precio histórico del petróleo

En julio de 2008, el petróleo alcanzó su récord histórico: US$147 por barril. El alza fue impulsada por una caída en las reservas estadounidenses, el retroceso del dólar, la creciente demanda de economías emergentes como China e India, y la inestabilidad política de exportadores de peso como Irán o Nigeria.
Los analistas también mencionaron la especulación con una de las razones del aumento. Con el estallido de la crisis financiera global, el precio del crudo se retrajo significativamente.


Referencia: tomado del artículo “Variables económicas” de la BBC Mundo. En http://www.bbc.co.uk/mundo/economia/2009/12/091216_decada_economia.shtml

lunes, diciembre 28, 2009

LANZAMIENTO DE YOU TUBE EDU, LA UNIVERSIDAD ON-LINE, QUIZA SEA LA NOTICIA EDUCATIVA MÁS IMPORTANTE DEL 2009


Youtube lanzó recientemente una novedosa plataforma educativa llamada YouTube EDU, a través de la cual se pueden acceder a los contenidos educativos de prestigiosas universidades e instituciones de educación superior de todo el mundo. Probablemente ésta sea la noticia más importante del 2009 para los estudiantes universitarios y público mundial interesado en ganar nuevos conocimientos o actualizar su formación educativa en todos los campos del saber humano. Una verdadera revolución educativa.

De ahora en adelante, si usted tiene interés o necesidad de acceder a un tema educativo relacionado con su profesión o carrera técnica y desea profundizar o ampliar algún tópico de importancia, bastará colocar los términos de búsqueda en la plataforma YouTube EDU (1)y encontrará un listado de vídeos vinculados con el tema de su interés y seleccionar los mejores videos.

Según información aparecida en el portal revistadeinternet.com (2), YouTube EDU es un aula global donde cualquier persona, ya sea por el interés en el contenido de los cursos universitarios o simplemente por curiosidad intelectual, pueden acceder y consultar una serie de vídeos educativos generados por prestigiosas universidades de siete países de Europa y Oriente Medio, entre los que se encuentran España, Francia, Italia o Inglaterra, y ofrecidos en distintos idiomas (Inglés, Español y otros).

Entre los temas de mayor interés están los de Economía, Finanzas, Contabilidad y Administración, además de otras disciplinas sociales; también hay visitas virtuales a los campus universitarios; películas; asimismo se permiten a los autodidactas vincularse con profesores que gozan de reputación académica mundial, independientemente de la localización o del centro universitario en el que estudie el universitario, con lo cual se fomentará el intercambio y la difusión de ideas.

La nueva plataforma educativa YouTube EDU no es otra página web distinta al ya clásico YouTube. Se trata de una extensión de la misma, pero que habrá de servir exclusivamente para la formación educativa universitaria en línea, a través de interesantes videos. Tanto así que se pueden encontrar conferencias y seminarios completos de hasta una hora de duración por vídeo y en formato HD. Así también hay charlas educativas, testimonios de profesores, orientación profesional, resultados de investigaciones científicas y tecnológicas en distintas ramas del conocimiento humano efectuadas en las universidades suscritas en YouTube EDU.

Esperemos que la plataforma de la universidad on-line sirva para abrir nuevos caminos y levantar nuevos puentes entre los ciudadanos del mundo, en la búsqueda de la prosperidad del homo sapiens.

Referencia:

(1) http://www.youtube.com/education?b=400
(2) http://www.revistadeinternet.com/Web_2.0/3001/2009/10/01/YouTube-EDU-la-universidad-online

miércoles, septiembre 10, 2008

OXITOCINA Y SACRIFICIO MONETARIO ENTRE PERSONAS EXTRAÑAS


Se acaban de publicar (2008) los resultados de una interesante investigación sobre Evolución y Comportamiento Humano realizado por los investigadores en neuroeconomía Vera B. Morhenn, Jang Woo Park, Elisabeth Piper, Paul J. Zak, los cuales han hallado que el sacrificio monetario que una persona realiza a favor de extraños está mediada por la liberación endógena de oxitocina, después de un contacto físico (1).



Los investigadores afirman que los seres humanos suelen sacrificar recursos para ayudar a los demás, de manera altruista – e incluso a desconocidos. En vista de que los mecanismos que inducción tales sacrificios no están bien entendido, se verificó la hipótesis de que el sacrificio de una suma de dinero a favor de un extraño parece que está provocado por la asimilación de niveles significativamente elevados de oxitocina (OT), sólo cuando es precedido de un acto de confianza.

También se encontró que las mujeres son más susceptibles que los varones a la liberación de OT y por ende al sacrificio monetario altruista.

Los hallazgos de la investigación sugieren que los mecanismos fisiológicos determinan los comportamientos cooperativos entre los seres humanos.

viernes, agosto 29, 2008

INTERNET E IMPERIO DIGITAL


En la actualidad, nada ni nadie es ajeno al Internet. Esta joven y revolucionaria tecnología está cambiando rápida y drásticamente la vida de los seres humanos, desde nuestra forma de trabajar y estudiar, hasta el modo cómo nos relacionamos con nuestros familiares y miembros de la sociedad; inclusive está invadiendo silenciosamente la forma en que nos divertimos y entretenemos. A la par con ello, las empresas que se dedican a este negocio se están haciendo cada vez más poderosas e influyentes.

¿Qué es el Internet?

Según la Real Academia Española, RAE (1), el internet es una “red informática mundial, descentralizada, formada por conexión directa entre computadoras u ordenadores mediante un protocolo especial de comunicación”. Estas redes de comunicación interconectadas, utilizan la familia de protocolos TCP/IP, las cuales garantizan que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

Los orígenes de la Internet se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, de los Estados Unidos.

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la popular World Wide Web (WWW, o simplemente "Web"), la cual es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Se introdujo en 1990 y utiliza a la Internet como medio de transmisión.

Aparte de la Web, hay otros servicios y protocolos en Internet, entre ellos: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea (2).

Salió libro “Imperio Digital”, de acceso libre
A propósito de internet, acaba de publicarse el libro “IMPERIO DIGITAL”, del periodista especializado en tecnología de la información LEANDRO ZANONI (3). Está disponible para su descarga gratuita, en la versión de PDF, en la siguiente dirección:
Antes de distribuirlo a través de las librerías, Zanoni ha preferido adelantar esta entrega, gratuitamente por un tiempo limitado, a manera de promoción del libro. ¡Bajalo ya!

¿De qué trata el libro?

El libro trata sobre el internet y el presente digital, el auge de las redes sociales y los nuevos medios como los blogs y aquellos asociados al concepto “web 2.0″. Asimismo toca temas de interés como el periodismo participativo, la crisis de los diarios de papel, los cambios en la industria del entretenimiento que produjo el MP3 y el iPod y las historias de Google, Yahoo!, Microsoft y Apple, entre otros temas.

El libro se puede leer como un manual instructivo, además de ofrecer un historial de las empresas líderes en este nuevo negocio digital, con tendencia a Empresas Multinacionales.

En suma, el libro apunta a ofrecerle al lector información y datos para entender un poco más lo que está ocurriendo con la Web como tecnología y negocios que, como dijimos líneas antes, está repercutiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida diaria y, probablemente, repercutirá aún más en el futuro de largo plazo. Desde ya, recomiendo su lectura.

viernes, febrero 22, 2008

MICROSOFT LIBERA WINDOWS, OBLIGADA POR LA COMPETENCIA Y LAS LEYES ANTIMONOPOLIO


Microsoft, la corporación gigante de la industria del software mundial, anunció el jueves de ésta semana, varias medidas tendientes a transformar sus productos más abiertos y a facilitar su interoperabilidad con los de la competencia, vale decir, compartir libre de derechos sus códigos de programación y acercarlos al mundo del “open source”.
La decisión prácticamente sobreviene a las sanciones de 2004 y 2006 demandadas por la Comisión Europea en el sentido de que Microsoft abusa de posición dominante, por lo que planteó la difusión de la documentación relativa a la interoperabilidad de los productos de Microsoft. Asimismo, es una respuesta estratégica a la competencia exitosa de la comunidad del software libre, open source, ante la cual venía padeciendo sufrimientos.


El obligado giro de Microsoft (1), está basado en cuarto principios: 1) su compromiso para asegurar la comunicación abierta a sus productos; 2) la garantía de portabilidad de los datos; 3) el apoyo a los estándares de la industria; y 4) la colaboración con la comunidad open source.


De esta suerte, Microsoft puso a los ojos del público más de 30.000 páginas de documentación sobre su sistema operativo Windows, que equipa a 9 de cada 10 computadoras personales en el mundo. El esfuerzo se extenderá en adelante a otros programas, entre ellos el entorno Office 2007. Para el efecto, la firma Redmond de Washigton se sumo a la decisión, al comprometerse en publicar gratuitamente "un volumen elevado" de programas y especificaciones técnicas relativas a aplicaciones de 'software'.


Lo interesante del cambio es que Microsoft se propone "promover conexiones abiertas" entre sus productos y aplicaciones de terceros y quiere trabajar con otros participantes del sector para favorecer la emergencia de estándares reconocidos.


Hasta ahora estos programas se mantenían ultra secretos, llevándola a una posición ventajosa que contribuyó al vertiginoso repunte de Microsoft en el mundo de los negocios de sofware, pero que dio lugar al surgimiento de una polarización entre los movimientos 'pro-Windows' y los 'anti-Windows'. Precisamente entre estos últimos se cuenta al grupo Apple, que se convirtió en la líder de la "comunidad" del 'software' libre, open source, alrededor de programas accesibles y modificables por los propios programadores, como es el caso del sistema Linux.


Es preciso tener en cuenta que detrás de la decisión de cambio, está la férrea actuación de la Comisión Europea, que ha venido acusando regularmente a Microsoft de abuso de posición dominante y no ha dejado de prestar atención a los productos que dicha empresa comercia en la Unión europea.


La gigante del software mundial sufrió en 2004, según informa la BBC Mundo (3), la astronómica multa de US $ 735 millones de parte de la Comisión que, además, la obligó a ofrecer a sus competidores todas las interfaces necesarias para que sus productos fueran compatibles con Windows. La sanción fue confirmada por la justicia europea en septiembre de 2007. Más aún, en enero último, la Comisión cuestionó otros productos de Microsoft, como el denominado entorno Office y el navegador Internet Explorer (2).


Pero la apertura de Microsoft también respondería a la dura competencia de los 'softwares' gratuitos por intenet, especialmente los que lanza regularmente su archi rival Google, el líder de internet.


En fecha reciente Microsoft presentó a Yahoo una oferta de compra por un valor de US$ 44,600 millones, pero ésta fue rechazada por "infravalorar sustancialmente" su marca, tal como también lo informa la BBC Mundo (3).


Según Carmi Levy, consultor en AR Communications, "Si (Microsoft) no cambiaba su modelo económico, (…) iba camino de convertirse en "un actor del ayer", y "una reliquia de los primeros tiempos de la revolución informática" (2).


Se espera que este cambio también repercuta en beneficio de la enorme comunidad de los consumidores de software en el mundo. Creo que una vez más, algunos europeos solidarios han puesto los puntos en las “ies” a favor del mundo.


domingo, febrero 03, 2008

MICROSOFT QUIERE COMPRAR YAHOO A 45 BILLONES DE DÓLARES PARA LUCHAR CONTRA GOOGLE

Microsoft decidió comprar el portal de Internet Yahoo, el pasado viernes, después de evaluar el panorama competitivo de las grandes empresas fabricantes de software en el mundo, con la intención de fortalecerce en los servicios on line, frente a Google, el exitoso buscador de Internet que lidera ese negocio a nivel mundial y lanzó para tal efecto una oferta de casi 45 mil millones de dólares a fin de lograr la fusión.

El anuncio de la oferta lo hizo Steve Ballmer (1), presidente de Microsoft, apenas un día después de que Google presentara su exitoso balance financiero del 2007, y tres días después de que Yahoo ofreciera un lúgubre prospecto para el 2008. La oferta de la posible fusión podría generar, a lo dicho por Ballmer, un ahorro anual de 1.000 millones de dólares en costos. Los directivos de Yahoo están estudiando la propuesta.

Google, el buscador estrella de Internet, domina el mercado mundial de las búsquedas por Internet con un 62 % de participación, muy lejos de Yahoo que llega al 13 % y Microsoft con 3%, según cifras de Comscore. Es de saber que Yahoo, a diferencia de Microsoft (fabricante de Windows y Office) no tiene productos fuera de Internet, lo cual le ha conllevado a pérdidas financieras importantes que sus ejecutivos quieren aliviar. El 29 de enero último, Yahoo anunció una reducción del 23 por ciento en sus utilidades en el cuarto trimestre del 2007, y reveló un plan para despedir a 1.000 empleados (7% del total).

En respuesta a la sorpresiva oferta, el Vicepresidente y responsable de los asuntos legales de Google, David Drummond (2), cargó hoy contra el otro gigante del sector, Microsoft, por la oferta de compra lanzada sobre Yahoo, calificándola de "hostil" y manifestando que en su opinión viola los dos principios que rigen en el negocio del Internet: “apertura e innovación” y ponen en claro las intenciones de Microsoft de “buscar el establecimiento de monopolios y extender su posición dominante en los mercados adyacentes”, afirmó.
"¿Puede ahora Microsoft intentar ejercer en Internet el mismo tipo de influencia inapropiada e ilegal que hizo en el mercado de los PC?", se pregunta el ejecutivo."La apertura de Internet es lo que hizo posible el nacimiento de de Google, -y de Yahoo-. Las buenas ideas que los usuarios encuentran útiles se esparcen rápidamente, Y el negocio cree en torno a ellas. Los usuarios se benefician de la innovación constante. Eso es lo que hace que Internet sea tan excitante", puntualizó el referido ejecutivo.
Es de recordar que Google comenzó como un proyecto de investigación de dos estudiantes de la Universidad de Stanford y se hizo notable oportunamente por dos razones: su capacidad de búsqueda muy efectiva y su interfaz que resultó un alivio para los pesados portales Web usados en ese tiempo. Uno tras otro, miles de usuarios en todo el mundo comenzaron a adoptarla como su página principal, renegando incluso de Yahoo. De modo que esa pequeña empresa que era apenas un punto en el radar se convirtió en pocos años en la número uno y la más visitada de todos los sitios web.

Por su parte, Yahoo emitió ayer un comunicado en el que afirmó que la oferta de compra "no solicitada" será estudiada en los próximos días por el Consejo de Administración (3). Esta corporación tampoco descarta otras alternativas estratégicas, como la de buscar ofertas de compra de otras compañías, entre las que barajan los analistas se encuentran Comcast, Viacom y General Electric, aunque es poco probable que alguna pueda superar la atractiva oferta de Microsoft, según una nota referida por la agencia Reuters (4) que además hoy informa que Yahoo estudiaría una alianza de negocios con Google, como una manera de eludir a la indicada propuesta de compra, según una fuente cercana a dicha empresa.
Desde la distancia, entretanto, somos espectadores de una aparente batalla de titanes en su afán de monopolizar el negocio estratégico on line, via una fusión de corporaciones, propio de la era del conocimiento y de las telecomunicaciones del siglo XXI. El tiempo nos dirá quién habrá de consolidarse en el incierto mercado determinado por el liderazgo en la innovación tecnológica y la posición financiera y asegurar para sí las enormes y extraordinarias ganancias del sector que nacen de los bolsillos de millones y millones de usuarios de todo el mundo ávidos de mayor conocimiento e información.

lunes, noviembre 19, 2007

ECONOMÍA DE LA INFORMACIÓN: NUEVO HITO DE LA TEORÍA ECONÓMICA


Por Enrique Huerta Berríos


Usar “conocimiento” no implica consumirlo;


Transferir “conocimiento” no implica perderlo.
El “conocimiento” es abundante, pero la habilidad de usarlo es sumanante escasa.
.
.
La ciencia y tecnología están produciendo cambios impensados en la sociedad mundial y como parte de ella, en la economía como ciencia y en la economía como actividad. Indudablemente, en el centro de ese cambio están las computadoras, las telecomunicaciones y el Internet, que prácticamente se han convertido en el sistema circulatorio de esa nueva economía: la economía de la información.

Definición de la Economía de la Información

La definición más citada de “economía de la información” es la que pertenece a PORAT, M. (1), quien distingue dos dominios económicos: uno de la materia y la energía (incluye los sectores agrícola e industrial) y el otro de la información, referido a la transformación de la información “de un formato a otro.” Esta definición ha sido adoptada por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico).

La definición sobreviene a los primeros atisbos de MAPCHLUP (1962), que empleó el término “industria basada en el conocimiento”. Descubrió (1959), ocupaciones que generaban conocimiento habían superado en número a las demás; y de BELL, D. (1973) que se refería a esa economía incipiente como economía “post-industrial”, tal como lo cita CLACSO (2).

Una economía se convierte en una economía de la información cuando el trabajo relacionado con la información comienza a superar al trabajo relacionado con las otras actividades económicas. Según las valoraciones realizada por PORAT, esto ocurrió en 1967, cuando el 53% de la mano de obra norteamericana realizaba un “trabajo de información.”

Conforme a lo afirmado por ESTUDILLO, J. (2), en la sociedad de la información es necesario identificar cinco elementos que pueden ayudar a distinguirla: el tecnológico, económico, ocupacional, tempo-espacial y cultural. Veamos brevemente en qué consisten cada uno de ellos.

El elemento económico

Hay divisiones y subdivisiones establecidas de lo económico en la economía de la información.
PORAT clasifica el sector de la información en dos sectores, el sector primario de la información y el sector secundario de la información. Los trabajadores del sector primario son los que se relacionan casi totalmente con la creación o gestión de la información (como los científicos, escritores, bibliotecarios, etc). Los trabajadores del sector secundario son aquellos que trabajan principalmente en cuestiones no relacionadas con la información, pero cuya labor implica un trabajo de información como aspecto secundario. Estos últimos son los trabajadores de empresas e industrias que no son de la información, pero generan información para ser utilizados en la producción de mercancías agrícolas o industriales.

PORAT incluye en el sector primario de la información a las siguientes industrias:
1) producción de conocimientos e invención (I+D y servicios de información privados);
2) distribución de la información y comunicación (educación, servicios de información públicos, telecomunicaciones);
3) gestión de riesgos (industrias de seguro y finanzas);
4) búsqueda y coordinación (industrias de correduría, publicidad);
5) servicios de procesamiento y transmisión de la información (procesamiento de la información por computadoras, infraestructura de telecomunicaciones);
6) mercancías de la información (calculadoras, semiconductores, computadoras);
7) actividades gubernamentales seleccionadas (educación y servicio postal);
8) instalaciones de apoyo (edificios, mobiliario de oficina);
9) la venta al por mayor y al por menor de los productos y servicios de información.

Asimismo PORAT incluye en el sector secundario de la información a “todos los servicios de la información generados para consumo interno por el gobierno y las empresas no pertenecientes a la esfera de la información”, excepto las actividades que pertenecen al sector primario de la información como la educación y la impresión, pero incluyendo actividades tales como planificación, coordinación, supervisión, control, evaluación y toma de decisiones.

También se incluyen en el sector secundario de la información las áreas de las empresas e industrias privadas no pertenecientes a la esfera de la información involucradas en labores de información o de la producción de información no destinada a la venta o arriendo en el mercado, pero que apoyan solamente la producción de productos no pertenecientes a la esfera de la información, entre los que se incluyen los servicios internos de procesamiento de datos y de biblioteca.

El elemento tecnológico

En la base de la economía de la información, de acuerdo a lo sostenido por ESTUDILLO, convergen y se interrelacionan las telecomunicaciones y la computadoras, que propician una tecnología barata en el procesamiento y almacenamiento de la información, dando como resultado información extensivamente distribuida. La computadora se puede interconectar con otras mediante redes. El autor cita que TOFLER, A. y MARTIN, W. quienes sostienen que la tecnología de la información representa el establecimiento de una nueva forma de vida que viene a modificar las actividades de la estructura social.

El aspecto tecnológico empleado en las actividades de información, ha hecho posible el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de la información, que ha orientado la aplicación de la información en todos los ámbitos de la sociedad, siendo el factor principal el uso de las computadoras y otras nuevas tecnologías de información y comunicación. MARTIN señala que hay dos problemas importantes cuando se trata de una sociedad de información: 1) cómo se mide la tasa de innovación tecnológica; y 2) cuándo cesa una sociedad en su carácter de industrial y se transforma en una sociedad de información.

(Continuará en la parte II)

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(1) Utilizado por primera vez en “Economía de la Información en los Estados Unidos: definición y medición”, Departamento de Comercio de los Estados Unidos, 1977, 242 pp.

(2) Economía del conocimiento: desde la información al conocimiento innovador. FLACSO, México, 2007
http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=marc+uri+porat+1977%2Beconomia+de+la+informaci%C3%B3n&meta=

(3) En “Surgimiento de la Sociedad de la Información” .Biblioteca Universitaria UNAM, 2001. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/285/28540203.pdf

LA DESNUTRICIÓN EN AMÉRICA LATINA

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